Invierno

Hola chicos,
En 1º  le hemos puesto música al invierno.

¿Cómo? Pues cantando la canción "Ho!, Jack Frost". Dice así:

Who turns the trees all silver white? Ho! Jack Frost.

Who helps us make a slippery slide? Ho! Jack Frost.

Who comes so silient through the night

and scatters crystals sharp and bright?

Who paints the windows snowy white?

Ho! Jack Frost.

También hemos escuchado un fragmento de la obra de L. Mozart (el padre de Mozart) "Sleigh ride" y siguiendo un musicograma hemos acompañado la audición con los instrumentos de clase.
Lo hemos pasado genial y ¡qué bien que nos ha quedado!

Si os habéis quedado con ganas de escuchar otra vez esta pieza, aquí tenéis un video de  la obra completa. El fragmento que hemos trabajado en clase comienza en el minuto 8' 50''.
Espero que lo disfrutéis.

W. Amadeus Mozart

Estos chicos piden mas...
Después de cantar y tocar el tema de "Twinkle Twinkle", de aprender como es un piano y de practicar un poquito en el de clase,  hemos hecho estos pianos tan "chulos" con cartulina, lana (para las cuerdas del interior, que aunque aquí no lo podéis ver a estos pianos les podemos levantar la tapa) y pajitas para las patas.

También leímos un cuento: "Wolfgang Amadeus Mozart"  de la editorial Combel y de la colección: descubrimos a los músicos  (podéis encontrarlo en las bibliotecas públicas), y así aprendimos unas cuantas cosas sobre su vida: que nació en Salzburgo (Austria), que fue un niño prodigio (a los 6 años ya era un gran intérprete), que fue un gran pianista, violinista y compositor y que a pesar de todo murió muy pobre.

Por último y mientras escuchábamos fragmentos de su ópera "La flauta mágica" estuvimos haciendo estos retratos:

Marcha real del león

¡Qué miedo!

Hoy en la clase de 4 años se ha colado una manada de leones.

Menos mal que no son tan fieros como parecen... De repente se han puesto a cantar y a bailar con la Marcha real del león de Camille Saint Saens.

Entre rugido y rugido se oía así:

"Por la selva yo camino, todos se echan a temblar. Mi melena y mis garras a cualquiera a asustarán."

(Acompañamiento vocal para la "Marcha real del león" por María Larumbe)

Y ahora una pregunta: ¿Cuántas veces habéis oído rugir al león?  

Debajo de un botón

¡Hola chicos!

Esta semana los niños de Encarna están aprendiendo a leer música. Si, como lo oís. Claro que lo hacen como si fuese un jeroglífico; cada signo un instrumento y cada instrumento con  un ritmo o melodía distinta.

Hemos utilizado una canción muy conocida para ellos " Debajo de un botón".

 

Y así es como suena....

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Twinkle Twinkle

Aquí estamos de nuevo.

A los chicos de 2º les está gustando mucho el piano.

Después de escuchar "Ah vous dirai-je, Maman" de Mozart, han escrito la partitura y utilizando pegatinas para identificar cada sonido en el piano,  han estado practicando.

Paula nos ha dado una lección ¡qué bien se la sabía ya!

Pedro y el lobo

Para introducir los instrumentos de la orquesta ¿qué mejor que con el clásico de Sergei Prokofiev "Pedro y el lobo"?
En 1936, S. Prokofiev escribió la sinfonía "Pedro y el lobo" inspirándose en un cuento popular ruso, cuya moraleja refleja la importancia de la sinceridad.

Prokofiev escogió un instrumento y un tema musical (leitmotiv) para cada personaje:

Pedro: violín, violas, violonchelos y contrabajo (instrumentos de cuerda).
Abuelo: fagot
Pájaro: flauta travesera
Pato: oboe
Gato: clarinete
El Lobo: 3 trompas
Cazadores: timbales y bombo

En clase hemos visto una adaptación de dibujos animados que  Walt Disney hizo en 1946.

Pero hay muchas mas.
Como este cortometraje ganador del premio de la Academia en 2008

o este ballet...

Ahora nos toca probar a nosotros. Con los instrumentos de clase intentaremos hacer nuestra propia versión del cuento. 

¿Qué tal nos saldrá? Ya os contaré...

¡Ah, se me olvidaba!  En el Teatro de la Puerta Estrecha 

(C/ Amparo), los domingos hasta el 24 de marzo podéis disfrutar de una nueva versión de Pedro y el lobo con Luz Negra.  

Tiene buena pinta...

Pan Pipes

Las Flautas de Pan son instrumentos de viento compuestos por tubos huecos, tapados por un extremo, que producen sonidos aflautados. Las hay de muchos tipos:  la zampoña, la siringa, el nai, el siku...

En la clase de 4º de primaria nos hemos puesto manos a la obra y hemos fabricado nuestras propias Flautas de Pan. 

Así nos han quedado:

Algunos como Carmen, ya han probado a tocar alguna canción. ¿Os suena esta? 

¡Si! es "Hot Cross Buns" la canción que hemos aprendido con la flauta dulce.

 ¿Queréis hacer una  en casa?

Materiales:

- 8 pajitas 

- Plastilina

- Celo de doble cara

- Palitos de madera

Proceso:
1. Cortamos las pajitas con las siguientes medidas:
Do: 17,5 cm               Re: 15,5 cm                       Mi: 13,5 cm
Fa: 12,5 cm               Sol: 11 cm                          La: 10 cm
Si: 9 cm                    Do: 8,5 cm
2. Tapamos un extremo de cada pajita con un poco de plastilina y las colocamos ordenándolas en orden decreciente (e intercalando entre cada pajita un trocito de los que nos han sobrado al cortar las medidas).
3. Las unimos con los palitos de madera utilizando el celo de doble cara  y ¡lista para tocar!

Tambores chinos

Como ya sabéis, los alumnos de 4 años están inmersos en un proyecto sobre China y los niños están aprendiendo montones de cosas. ¡En clase de música también!

Hemos aprendido una canción china, una danza y hemos hecho tambores chinos ¡con cajas de quesitos! 
Aquí están manos a la obra:

             

             

             

             

             

 Ahora nos queda la guinda: como nos hemos enterado de que el "Año Nuevo Chino" (Festival de Primavera) se celebra el próximo 10 de Febrero, hemos decidido que nos queremos unir a la fiesta. Creo que cantaremos y bailaremos por los pasillos del colegio celebrando la llegada del Año de la Serpiente.

Ya os contaré que tal nos ha ido ¡Hasta pronto!