12 de diciembre de 2013

Detectives musicales

¡Enhorabuena 3ºA! Habéis sido los ganadores del concurso del mes de noviembre y habéis ganado vuestra primera estrella.

Sí, efectivamente E. Grieg además de compositor fue pianista.
La respuesta a las preguntas del 1er y 3er ciclo eran también muy fáciles: Grieg nació en Noruega y respecto a música descriptiva o programática, podríamos nombrar por ejemplo "Las cuatro estaciones" de Vivaldi, o "El aprendiz de brujo" de Paul Dukas.

Ahora hay que ponerse de nuevo a investigar porque ya tenemos nuevo reto.
 En el cole se escucha la "Marcha Radetzky" de Johann Strauss (padre) y estas son las preguntas que necesitáis responder:

1er ciclo:

¿En qué país nació Johann Strauss?

2º ciclo:

¿En qué país se celebra cada año el concierto de Año Nuevo?

3er ciclo:

¿Por qué es mundialmente conocida esta marcha?

Strauss fue muy famoso por sus valses ¿Puedes nombrar uno de ellos?

¡Suerte chicos!

8 de diciembre de 2013

Marcha Radetzky

En cuarto nos estamos preparando para el Año Nuevo.
Hemos comenzado nuevo tema y con él, nueva audición: la Marcha Radetzky.

Esta obra compuesta por Johann Strauss (padre) en 1848 es una pieza mundialmente famosa por ser la pieza con la que se cierra cada año el Concierto de Año Nuevo que se celebra en Viena (Austria) y que es transmitido cada 1 de enero en las televisiones de todo el mundo. En esta pieza el público participa en la interpretación acompañando a los músicos con palmas y el director de la orquesta se vuelve hacia él para dirigirlo en lugar de dirigir a la orquesta.
¡Espero que este año ahí estéis!


Entre las actividades que estamos realizando con esta pieza (audición y comentario, reconocimiento de los temas, etc.), esta es una de las más divertidas y que a los chicos les gusta más. 
Aquí os dejo el video para que practiquéis en casa. Y si los papás se animan... ¡más divertido será!


15 de noviembre de 2013

Schiarazula Mazarula

Esta semana comenzamos nuevo tema en las clases de sexto: la música en el  Renacimiento. Y para abrir boca, aquí os dejo la primera canción que trabajaremos con la flauta. Se trata de una danza de origen medieval que el compositor renacentista Giorgio Mainiero recogió en su libro "Il Primo Libro de Balli".


Parece ser que esta danza formaba parte de un ritual para invocar a la lluvia en la medianoche de Pentecostés, en el norte de Italia. 

Quién sabe... ¡tal vez pronto llueva en Madrid!

8 de noviembre de 2013

LOS DETECTIVES MUSICALES VUELVEN A LA CARGA

¡Os presentamos un nuevo reto para los detectives musicales del Martínez Montañés! 

Esta semana hemos comenzado a escuchar a través de nuestra megafonía una nueva sintonía musical. Se trata de "La mañana", la primera pieza de la suite nº 1  "Peer Gynt" de  E. Grieg (s. XIX).

Edvard Grieg (1888) by Elliot and Fry - 02.jpg

Esta suite es considerada música descriptiva, por el poder que tiene para evocar en el oyente historias, imágenes, estados de ánimo, etc.  Fué escrita por E. Grieg por encargo del escritor Henrik Ibsen para su drama Peer Gynt.

EN ESTA OCASIÓN LAS PREGUNTAS PARA LOS DETECTIVES MUSICALES SON:

1er ciclo:

¿En qué país nació y murió E. Grieg?

2º ciclo:

E. Grieg era compositor e instrumentista. ¿Sabes qué instrumento tocaba?

3er ciclo:

¿Podrías decir al menos dos obras clásicas (de cualquier compositor) que sean consideradas música “descriptiva”?

Si queréis, aquí podéis escuchar la obra completa. Espero que os guste.


¡No olvidéis que tenéis que escribir vuestra respuesta en una hoja y depositarla con vuestro nombre y curso en la caja que la profe ha preparado en el aula de música!

La clase con más aciertos ganará el diploma de "Detectives musicales" del mes y su primera estrella en la tabla de puntuación general. 

29 de octubre de 2013

HAPPY HALLOWEEN!



Esta semana nuestro cole se ha vestido con los colores de Halloween y en la clase de música se escuchan canciones de esqueletos, gatos y brujas.
Aquí os dejo la canción que hoy han aprendido los alumnos de 2º: "Los esqueletos"


Y esta es la letra por si os animáis a cantarla vosotros también:

Cuando el reloj marca la una
los esqueletos salen de su tumba,
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja 

Cuando el reloj marca las dos
los esqueletos comen arroz
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las tres
tres esqueletos se ponen al revés
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las cuatro
los esqueletos se ponen los zapatos
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las cinco
los esqueletos pegan un brinco
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las seis
los esqueletos se ponen el jersey
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las siete
los esqueletos comen cacahuetes
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las ocho
los esqueletos se comen el bizcocho
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las nueve
los esqueletos muy bien se mueven
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

Cuando el reloj marca las diez
los esqueletos duermen otra vez
tumbas por aquí, tumbas por allá.
Tumba, tumba, jajajajaja

23 de octubre de 2013

JOHANN SEBASTIAN BACH

EL GRAN MAESTRO


Johann Sebastian Bach (Eisenach, Turingia, 21 de marzo de 1685 – Leipzig, 28 de julio de 1750) fue un organista y compositor alemán de música del Barroco, miembro de una de las familias de músicos más extraordinarias de la historia.
Aparte del órgano y del clavecín, también tocaba el violín y la viola de gamba, además de ser el primer gran improvisador.
Sus obras más importantes están entre las más destacadas de la música clásica: los Conciertos de Brandenburgo, el Clave bien temperado, la Pasión según San Mateo, las Variaciones Goldberg, la Tocata y fuga en re menor, las suites orquestales y un largo etc.  

Ahora tenemos la oportunidad de disfrutar y aprender con su música de forma divertida.

El Círculo de Bellas Artes de Madrid inicia una nueva temporada del "Círculo Bach" con un  Ciclo de Conciertos en familia los domingos por la mañana. Se trata de cuatro conciertos programados a lo largo del curso escolar con marcado carácter pedagógico en el que los niños podrán acercarse de forma divertida a la música de Bach y a los instrumentos de su época.
En el siguiente enlace os envío a la página del Círculo donde encontraréis más información: fechas, programa, precios, etc. 
Espero coincidir allí con alguno de vosotros. Seguro que lo pasaremos bien.


Ahora, por si os apetece,os dejo unos vídeos sobre Bach. Have fun!

Discover Bach! Part I


Discover Bach! Part II


Discover Bach! Part III


Discover Bach! Part IV

Discover Bach! Part V

13 de octubre de 2013

A toda máquina...

Los alumnos de cuarto van... ¡a toda máquina! 

Esta semana hemos escuchado "The little train of Caipira". Se trata de la última pieza de la la suite "Bachianas Brasileiras" Nº 2 que compuso Heitor Villa-Lobos,  director de orquesta y compositor brasileño.


Algunos compañeros "vieron" así la obra:



    

Después hemos cantado en cánon la canción:  "To stop the train". Ha sido muy divertido. Los chicos han hecho dos trenes y han cantado mientras recorrían la clase al ritmo del tren.

9 de octubre de 2013

BIENVENIDOS AL CURSO ESCOLAR 2013-2014

Hola a todos,

Aquí estamos de nuevo para continuar la labor iniciada el pasado curso. 
Intentaré manteneros al día de lo que hacemos en el cole así como de actividades musicales interesantes para grandes y pequeños.

Para comenzar, un año más, como no,  lo hacemos con C. Saint Saens y su suite "El Carnaval de los Animales". En este caso, aprovechando que nuestros alumnos de I4 están "sumergidos" en las profundidades del océano, hemos escogido la pieza titulada "Aquarium".
Hoy hemos dramatizado un fondo marino mientras escuchábamos la música y hemos visto peces, pulpos, caballitos de mar, medusas... y sobre todo algas. ¡Qué bien lo han hecho!


8 de junio de 2013

Gaudeamus

El "Gaudeamus igitur" ("Alegrémonos pues") es el himno universitario por excelencia.
De autor anónimo se empezó a cantar en las universidades alemanas a mediados del s. XVIII y su titulo original era "De brevitate Vitae" ("Sobre la brevedad de la vida").
En la mayoría de las universidades europeas la suelen entonar en las grandes solemnidades académicas como puede ser una graduación.
Muchos compositores han incorporado esta melodía a alguna de sus obras. La más conocida es la "Obertura académica" de Johannes Brahms en la que el "Gaudeamus" aparece de forma solemne al final de la obra.


Como dentro de muy poco se gradúan nuestros chicos de 6º de primaria vamos a practicar un poco este bonito himno para despedirlos en su acto de graduación. 
Pero shhh, ¡que no se enteren!

Aquí os dejo las estrofas que vamos a cantar:

Latín                                                                        Castellano

Gaudeamus igitur,                                         Alegrémonos pues,
iuvenes dum sumos. (bis)                               mientras seamos jóvenes.
Post iucundam iuventutem,                            Tras la divertida juventud,
post molestam senectutem,                            tras la incómoda vejez,
nos habebit humus.                                        nos recibirá la tierra.

Vivat Academia,                                            Viva la Universidad,
vivant professores.                                         vivan los profesores.
Vivant membrum quodlibet,                           Vivan todos y cada uno
vivant membra quaelibet,                               de sus miembros,
semper sint in flore.                                       resplandezcan siempre.



Y para que practiquéis con la flauta aquí os dejo esta actividad wix



29 de mayo de 2013



El Coro de niños de la Comunidad de Madrid es un proyecto pedagógico creado en el año 2000 por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte.
Durante el próximo mes de junio se van a realizar pruebas de selección para niños y niñas de entre 8 y 12 años.


¿Alguien se anima?

En este enlace encontrareis la información necesaria: requisitos, plazos, ficha de inscripción, etc.



¡Mucha suerte y ya me contaréis!


28 de mayo de 2013

Ayer descubrimos una nueva pieza de la suite "El carnaval de los animales" de Camille Saint Saens.
Fue en 1º de Primaria y la pieza elegida  "El Cuco". 
"El Cuco" es una pequeña pieza para dos pianos y clarinete. Y éste, es el instrumento encargado de tocar la llamada del cuco.


¿Cuántas veces suena la llamada del cuco? 
Eso tenéis que descubrirlo vosotros. Escuchad atentamente y ¡no perdáis la cuenta!



24 de mayo de 2013

Hola a todos,

Estos días, los chicos de 4º están aprendiendo  la canción de cuna "Hush, little baby". La han cantado y acompañado con instrumentos de pequeña percusión. Ahora están practicando la melodía con la flauta...
En el siguiente video podéis seguir la letra y cantar la canción.


Y aquí os dejo algunas versiones muy diferentes. 




¿Cuál os ha gustado mas? A mí me resulta muy difícil escoger...

22 de mayo de 2013

Y cuando despertó ... la música seguía sonando.

Los alumnos del tercer ciclo han tenido la suerte de poder asistir hoy a un concierto de música de cámara en el Auditorio Nacional.
Allí pudieron disfrutar de la audición en directo del Quinteto para piano y cuerdas en La mayor op. 114 D.667 conocido como La Trucha del compositor austriaco Franz Schubert.



De paso, han recordado algunos de los conceptos aprendidos en el aula de música como "música de cámara", "lied", "cuarteto", "quinteto" o "Romanticismo".

     Ah, y se han portado... ¡10!

17 de mayo de 2013

Detectives musicales

Esta vez, los ganadores del concurso "Detectives musicales" han sido los alumnos de 5ºA.
Tenían que investigar un poquito sobre Vivaldi y contestar unas sencillas preguntas.
Para el tercer ciclo eran las siguientes:
¿A qué periodo musical pertenece Vivaldi? Al Barroco.
¿Cuál es la forma musical por la que destacó componiendo? El concierto. 
¡Bien hecho chicos!
Para celebrarlo les hemos entregado el diploma de "Detectives musicales" y hemos visto una película de "sand animation" inspirada en la música de "El verano", uno de los cuatro conciertos de "Las cuatro estaciones" de Vivaldi.


Ahora lucirán este diploma en su clase.
¡Enhorabuena 5ºA!

14 de mayo de 2013

Palos de lluvia

Los alumnos de 3º han hecho estos maravillosos palos de lluvia.


No fue nada fácil, nos llevó varias sesiones de música para elaborarlos. Y después en plástica (gracias Bea), los decoraron. Por si alguno se anima, aquí os dejo las instrucciones y algunas fotos del proceso. ¡Suerte!

Material:
1 tubo de cartón (rollo de cocina, de papel continuo, etc)
Cartón y papel para reciclar (folios, periódicos...)
Alambre fino (fácil de moldear)
Arroz
Cola blanca

Proceso:

1. Recortar dos círculos de cartón utilizando el extremo de nuestro tubo como medida.

2. Pegar los círculos de cartón en papel para reciclar y recortar de nuevo dejando margen para hacer pestañas (nos servirán para pegar el círculo a nuestro tubo)


3. Pegar uno de los círculos en un extremo del tubo y dejar secar.
4. Formar pelotitas con el alambre. Si el tubo es demasiado estrecho será suficiente con hacer una pequeña espiral.

5. Rellenar el tubo con las pelotitas y añadir arroz. 


6. Sin tapar el tubo probamos el sonido que hace para poner o quitar arroz según nos guste.
7. Tapar el tubo pegando el segundo círculo de cartón al extremo abierto del mismo.


8. Y decorar: con pegatinas, papel de regalo, témperas, ceras...


Buen trabajo chicos

30 de abril de 2013

V de Vivaldi y de violín

Estas semanas hemos estudiado muchas cosas sobre Vivaldi, sus "Cuatro estaciones" y el instrumento para que compuso estos maravillosos conciertos: el violín.
Hace unos días vimos en este blog a los alumnos de 4 años tocando y concociendo este instrumento. Pues después, hicieron estos bonitos dibujos del violín mientras escuchaban "La primavera".


También en 1º han aprendido un montón de cosas. Y lo demostraron elaborando un "folleto" sobre Vivaldi y el violín en el que reflejan todo lo aprendido. 


¿Y los alumnos de 6º? Pues han tocado con la flauta el tema principal de este concierto.  Os dejo con Yael, Sara, Luisa y Cheidy  que lo hacen así de bien. 


Congratulations!

25 de abril de 2013

Música de película

En quinto hemos comenzamos tema nuevo: la música en los medios de comunicación.
A lo largo de las próximas semanas analizaremos el gran poder que esta tiene y como es utilizada en las películas, en la televisión, publicidad, etc.

Hoy empezamos con la música en el cine y vimos que esta tenía diferentes funciones y que se clasificaba en dos categorías: diegética y extradiegética.
Recordad:
Se denomina sonido diegético, todos los sonidos que forman parte de lo narrado y son escuchados tanto por los personajes como por los espectadores. Por ejemplo cuando un personaje toca algún instrumento musical, cuando canta, reproduce un CD, etc


Por el contrario, cuando el sonido o la música no es escuchada por los personajes decimos que es  extradiegético.



Por hoy me despido de vosotros.
Buenas noches y... SUPERCALIFRAGILISTICEXPIALIDOCIOUS!



¿Os atrevéis a cantarla?

                                 

16 de abril de 2013

"Cuéntame esta música"

Hola a todos,
El próximo sábado en el Auditorio Nacional  (a las 12:00) y con motivo de la celebración del Día del Libro, el Grupo Concertante Talía  ha organizado concierto en el que se combinarán música y palabras.
Si os interesa, podéis encontrar mucha mas información (fecha, horario, dirección, etc.) en el siguiente enlace:
http://grupotalia.hl55.dinaserver.com/cursos/index.php?option=com_icagenda&view=list&layout=event&id=22&Itemid=476#.UW2riaKeN_k




15 de abril de 2013

Detectives musicales

Ya sabéis que estamos haciendo un  concurso mensual de música. Se trata de averiguar la respuesta a unas preguntas sobre un compositor o alguna de sus obras.
Los primeros ganadores han sido la clase de 3º. Participaron muchos y aprendieron algunas cosas sobre Mozart como que nació en Austria  y que su padre también era músico.

Rabi (la mascota de la biblioteca del cole), se enteró de que habían ganado y les dejó una carta y unos "lacasitos". ¡Qué goloso!


Y además tuvieron otro premio: les entregaron un diploma...


y vieron una ópera animada de Mozart: "La flauta mágica"
No les dio tiempo a verla entera, así que aquí os dejo los vídeos para que tanto ellos como todos los que queráis podáis verla.

Parte I

Parte II

Parte III



¿Quieres participar para que tu clase sea la próxima ganadora?

Las preguntas para este mes son sobre Vivaldi. 

Para el 1er ciclo:

¿Por qué apodo era conocido Vivaldi?
¿Qué instrumento tocaba?

Para el 2º ciclo:

¿En qué ciudad y/o país nació?
"La primavera" de Vivaldi pertenece a un grupo de cuatro conciertos conocidos como...

Para el 3er ciclo:

¿A qué periodo musical pertenece Vivaldi?
¿Cuál es la forma musical en la que destacó componiendo?


En la puerta del aula de música encontrarás una caja en la que dejar las respuestas a las preguntas que te corresponden (según tu ciclo). No olvides poner tu nombre y curso.


Investigad y ¡mucha suerte chicos! 




13 de abril de 2013

Tocando el violín

Los alumnos de 4 años han disfrutado "como enanos" aprendiendo cosas del violín ¡y también probando su sonido!
Después de escuchar y bailar "La Primavera" de Vivaldi estuvimos explicando cosas sobre el violín. Ya saben que es de madera, que tiene 4 cuerdas y dos "agujeritos" en forma de f, que un puente levanta y separa las cuerdas, que apoyamos la barbilla en una pieza de plástico (mentonera) y que se toca con el arco¡Qué de cosas!


¡Qué difícil era hacer sonar a este bonito instrumento! ¿Verdad chicos? Pero nos gustó mucho intentarlo.
Mirad, mirad a Esther que bien lo hace.


Y ahora, si queréis, podéis ver y escuchar el cuento:
"Llegó la Primavera".




2 de abril de 2013

Investigando sobre la ópera

Los alumnos de 5º trabajan en equipo.
En grupos de 5/6 compañeros, tenéis que buscar información sobre la ópera: breve historia, famosos compositores, óperas y su argumento, cantantes y teatros de ópera importantes.
Después presentaréis todo lo que habéis aprendido al resto de compañeros.
Para la búsqueda de información podéis consultar, además de los libros de la biblioteca, las siguientes páginas web donde encontraréis respuestas a los distintos puntos del trabajo.






El trabajo podrá ser presentado en soporte digital o físico para su evaluación. Y por supuesto se tendrá muy en cuenta la presentación oral de cada grupo al resto de la clase.

Y ahora... 
¿nos marchamos a la ópera con Bugs Bunny y Elmer?


21 de marzo de 2013

"Barcarola"

Hoy hemos estado practicando un poquito con los instrumentos de placas y con las flautas y... ¡casi casi la tenemos!


¿Queréis escuchar cómo va sonando?


¡Enhorabuena 5ºA!   

20 de marzo de 2013

Llegó la primavera

¡Ya es primavera! Y qué mejor manera de celebrarlo que escuchando el  concierto nº 1 de Vivaldi  "Primavera" .
Como hemos explicado en clase, se trata del primer concierto de un grupo de cuatro, que forman "Las cuatro estaciones" y que Vivaldi escribió para violín y orquesta.
Cada concierto está dividido a su vez en tres movimientos (partes). De los tres, el primero es rápido (Allegro), el segundo lento (Largo)  y el tercero rápido (Allegro). 
En estos conciertos, Vivaldi recrea cada una de las cuatro estaciones. También se le atribuyen unos sonetos que acompañarían a cada uno de los conciertos. Esta es una traducción del de la primavera, originalmente en italiano.
LA PRIMAVERA

Llegó la primavera y jubilosas 
la saludan las aves con alegre canto, 
en tanto que las fuentes, con los soplos de los céfiros, 
discurren con dulce murmullo. 
Vienen cubriendo el aire con negro manto 
los relámpagos y los truenos a anunciarla, electos; 
después, al callar éstos, los pajarillos 
vuelven de nuevo a su sonoro encanto. 
Y después, sobre el florido prado, 
al caro murmullo de frondas y plantas, 
duerme el cabrero con el perro fiel a su lado. 
Con el festivo son de la pastoril siringa 
bailan Ninfa y Pastor bajo el amado techo 
de la primavera en su brillante aparecer. 

Aquí os dejo este vídeo para que disfrutéis de la música y de la destreza de Ferenc Cakó para hacer maravillosos dibujos ¡con arena!
¿Podéis escuchar el canto de los pájaros, el rumor del agua, la tormenta, , la brisa sobre la hierba ?

12 de marzo de 2013

Liras

Esta semana en la clase de infantil 5 años hemos  experimentado con el sonido.
Utilizando gomas elásticas alrededor de una caja de zapatos los niños han comprobado que el sonido que producía cada goma era diferente.
Y claro, les hemos preguntado por la razón.
"Porque son de distinto color", nos han respondido. Pero entonces hemos hecho la prueba y hemos comprobado que a pesar de ser del mismo color... tenían sonidos diferentes.
Entonces ¿por qué sería?
En seguida se han dado cuenta de que las gomas eran de distinto tamaño y unas estaban "mas apretadas"  y otras "mas flojas" (mas o menos tensas) alrededor de la caja de zapatos.
Después se han puesto manos a la obra y han probado ellos mismos:
Han colocado unas cuantas gomas, han decorado la caja con gomets y con una lira que han coloreando, recortado y pegado en el interior de la caja de cartón y... ¡voilà! ya teníamos liras y además... ¡sonaban maravillosamente!








 


11 de marzo de 2013

La ópera

En 5º vamos a aprender un poquito sobre el mundo de la ópera.
En el siguiente enlace encontraréis una actividad en español donde podéis repasar los principales conceptos que  veremos en clase.


Y para divertirse y aprender, aquí tenéis la ópera Hansel y Gretel. Una actividad online en la que podéis escuchar fragmentos de la ópera a la vez que aprendéis un montón de cosas y creáis vuestros decorados, luces, etc.



Con la flauta estamos practicando la Barcarola de la ópera Los cuentos de Hoffmann de J. Offenbach.
Aquí tenéis a dos maravillosas cantantes: Montserrat Caballé y Marilyn Horne interpretando esta famosa pieza. 



Por cierto, ¿sabríais decirme que tipo de voz tienen Montserrat y Marilyn? ¿Soprano, mezzosoprano, contralto...?

7 de marzo de 2013

Concierto: Teranga. El legado de los griots del Senegal

Mañana viernes, los alumnos de 3º y 4º de Primaria nos vamos a un concierto.
Será en Caixaforum y allí, a través de canciones y bailes conoceremos un poco mas de la vida y tradiciones de ese gran continente que es África.

Para abrir boca, os recomiendo que visitéis el siguiente enlace y veáis los vídeos de la danza y el juego.
Y para aprender mas:

5 de marzo de 2013

El amor de las tres naranjas

En el aula de 3 años hemos escuchado un fragmento de la ópera de S. Prokofiev  "El amor de las tres naranjas" basada en un cuento de Carlo Gozzi.

Primero hemos contado esta historia: 
"Había una vez un rey que estaba desesperado porque su hijo siempre estaba muy serio. Un día llamó al médico para que viese al príncipe pero parecía que a este no le ocurría nada.  Pensando pensando  tuvo una idea: llamar  a los payasos y malabaristas para que le divirtieran... pero tampoco ellos consiguieron hacerle reír.
Por fin, apareció una bruja muy fea que tropezó y cayó al suelo. Al verla, el príncipe por fin se echó a reír a carcajadas. La bruja, muy enfadada, le condenó a enamorarse de tres naranjas y a buscarlas por todas partes.
El príncipe buscó a las tres naranjas por todas partes y cuando las encontró, después de luchar con la giganta que las custodiaba, de cada naranja salió una princesa. Dos de ellas murieron de sed al no tener agua cerca. ¿Y la tercera? Se casó con el príncipe".

Después la hemos sonorizado: a cada personaje le hemos dado un instrumento y mientras contábamos el cuento los niños  tocaban. 


Por último, hemos bailado con la Marcha de esta ópera. ¡Cómo nos hemos divertido!